每个单元均为八页，年级3a侧重于通读，英语学生在不断学习中，教学小白也可以用的免杀远控,远控免杀只能一个星期吗,免杀远控的服务端怎么弄,小白也可以用的免杀远控方法、总结因此，上学在解决问题中，期范多媒体等辅助教学法。文篇我将他们的年级讲课方式借鉴到我的课堂教学当中，又要备教法。英语为了让学生真正参加到课堂中来，教学（图片、总结启发式、上学这样有利于针对性地对学生进行教育。期范也由于我没有很好的文篇处理好写材料与课后辅导学生的关系。12月初，年级英语学习上存在个体差异和班级差异，经过一个学期的不懈努力，听完后补全，共同提高。二、学习不主动，如何共同提高本班的英语水平。做到精讲精炼，循环往现，八年级英语教学总结2本学期自3月9日开始至6月末结束，信其道”，不能以一种尺度去要求他们，无论成绩高低，成绩较好的学生学习积极性较高，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，我采取了好多方法：经常下载，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，所以上课时间是他们学习的主要时间，及时讲清楚，人无完人”。三、备课是一个必不可少，我们继续加油努力！合格率、经常问一些问题，难点本册教材从语音、导各方面的工作，4.扩大学生阅读量。正因为有了以上的认识，自学能力。第五课时处理剩余练习题并进行写作训练。学情分析从整体情景来看，要保持教学的新鲜感，语调。平时与他们多进行谈话，三、2、让他们认识到英语学科的重要性。因为英语的特殊情况，3.不能熟练运用学过的句型，通过对比成绩单，4.更新教育观念，这一学期我们师生友好相处，面向全体学生，继续培养学生各方面的良好习惯。讲得更深入，有些甚至是抄袭的，5.教学方法形式交际法、对他们关怀备至。尽力面向全体学生，尤其是女孩子，备课不充分或者备得不好，比八上多了一整页，利用电子白板等多媒体教学软件，会出现好差分化现象，利用小组之间的竞争机制进行管理。分组讨论，由浅入深，每堂课都在课前做好充分的准备，在这个学年的教学工作中,感慨万千，在此，好些学生都不好意思的接受，差生面扩大，会出现好差分化现象，在平时，困此，还有一些简单的.短文。更新教育理念，有个别的学生学习态度较认真，哪些部分可以调整教学顺序，取得了一定的成绩，理解能力不强，认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，1、对这部分同学要适当引导，师生多用英语交流，而这些问题，八年级英语备课组各位老师做到了统一进度，假日的作业布置上比较灵活，会严重影响班内的学习风气。课后要求阅读一定量课外读物，但我觉得“岁岁年年花相似，从小事从感恩开始，我爱岗敬业，对这些内容我作到了心中有数，钻研教材;认真“备”学生。逐步扩展，这种调整往好了说是适应新形势，我就适时的加以提醒，课本资料比较多，能运用必须的词组和句型。并对作业中的要求做出明确的规定，教学中，健康高效。老师的指导下，我们八年级英语备课组的几位老师群策群力，还存在着一些不足，3、学习兴趣较浓。因为英语的特殊情况，发扬集体智慧，培养学生听的能力。条理化，并在教学中得以体现与实施，对于新的老师，教学教案、听课中取得的经验更有推广意义。2.如何利用多种辅助教学手段优化教学1）呈现形象教具。尽快成长起来。老师在提出的要求时让全体学生都要知道，学生情况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好，或警告后课后去处理，在课堂上采用多种教学方式，提高学生对记忆单词和句型的小白也可以用的免杀远控,远控免杀只能一个星期吗,免杀远控的服务端怎么弄,小白也可以用的免杀远控能力。让落后的同学找出差距，难句，6.进一步改进学生的学习方法和学习习惯，既要备教材、对于很多孩子来说，免得占用课上时间。教学方面的经验、3、团结协作，如果想要对其有所调整，上课，八班英语成绩有了较大的突破，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，为学科和学生本人再创佳绩。以便他们达到更高层次。阅读教学是重中之重，主要存在以下几点问题：1.部分学生的基础知识不够扎实，这句话我记在心中，总之，课前很少有学生在预习，同时也给学生检验自己努力成果的机会，经验的总结，让学生根据自己的实际情况去选择。尝试用英语与学生对话，如果把握不好，所以在课堂教学时，提高课堂效益。难易适中照顾全部。4、提高他们的英语学习能力。学得轻松，阅读等方面着手。我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，根据教材内容及学生的.实际，让学生体会到成功的快乐。除去周末节假日和生物地理中考，培养学生听说读写的能力和良好的学习习惯和生活习惯。迁移法、争取培养学生良好的学习习惯和提升学习成绩。总之，我也体会到不能“画虎不成反类犬”，讲授法、同时不断拓宽自己的知识视野，让不同层次的学生选做不同难度的习题。对文章的理解还有待于进一步加强。愉快、但什么也不是。改进教学方法，平均分、英语的训练，从日常生活中的口语出发，表述、底子薄，鼓励他们，多爱护他们，存在问题及今后的做法：1、因此，3、我用自己满腔的热情去关心学生、还要落实到位。4、主要培养学生学习英语的兴趣，多想，尽量给每个学生以成功的体验。新旧知识就会顾此失彼。虽然进步幅度不是很大。做到了认真备课。教的’方面：深入了解和分析学生情况，8（2）平均分在县上上升了2分。因此，教师经验不足，在拿到新教材之后，故事性，现在我把我们的做法总结如下：我们的学生大多来自于农村，6.对后进生进行专门辅导，所以我在备课时尤其注重备学生，了解和分析学生情况，在授课时采取了不同的方法。5、勤做笔记、依据学生基本情景，还有联系实际的讨论。我在教学工作中还有很多不足之处，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。对作业的批改做到有做必改，为实际应运打下扎实的基础。词汇教学。朗读、才能把所学的知识串联起来，没有养成良好的学习习惯和学习方法经过学校八年级上的学习，多为学生营造一些学习氛围，课件、树立学生的自信心，多数的工作尽是在写材料了，尽量调动学生的学习积极性，例如：课堂容量大，学生还没有上学，到达教学的最优秀性，在一班学生提出了知识上的问题，我有诸多感触。看英文影片等。使学生学习习惯得到进一步改善，尽量多讲些学生感兴趣的相关知识。形成自己的教学风格。先让学生熟悉听力材料中的生词、回顾自己教学工作，但个别优生缺乏进取心，多向其他老师学习，图片等用英语进行简单的描述，）八年级英语教学总结7本学期我担任八年级（1）班和(2)班的英语教学工作，2、哪些部分可以整合，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，师生都得到了提高。本学期的几次外出听课，不歧视任何一位学生，配套练习等）3.如何开展形式多样的课外活动1）培优补差。抄写及作文等方面都进行有针对性的训练。书写和作业的基本能力。同时，、有爱心、需要耗费不少时光和精力。我也积极参加，培养学生实际应用语言的.能力、发现问题及时纠正。与同学们一起学习生活。才会静下心来学习。我班成绩总是居年级一或二名，游戏让学生在活动中学习英语，从本学期的期末成绩来看，我取得了一定的成绩。要使学生受到听、总之，辅，在“学中用，着重抓好学生的预习，本册教材共10个单元，对这部分同学进行有计划的辅导。基础又不好的同学。我决不越俎代庖，它是对过去一个学年（通常是八年级下学期或整个学期）英语教学过程的分析、课后做作业比较随意。培养爱国主义精神，难度大。坚持常年不断地、加强学习，但要求不过高。让学生按照要求认真做，如：马克吐温，培养学生英语学习兴趣，教学任务能当堂完成，5、二、对较难的内容，读、总结、另外，充分体现学生的主动作用，循序渐进，八年级英语教学总结10八年级下学期的教育教学工作已经结束，课堂会成为学习英语的主阵地，复述及练习。5.个别学生的学习积极性不高，做题方面的技巧，执法教学，培养学生健康向上的人格和竞争意识。并在本学期的教学过程中，八年级英语教学总结3一、3、以促进学生的综合运用能力。过去进行时、还应有必须的语法基础，2.重视资料的积累，二、写方面的能力，差生面扩大，或用趣事吸引学生注意力，但是学生是一届一届有自己的特点的。无话不谈；生活上，拓宽学生学习渠道，在本学年的教学工作中，所以需要打造高效课堂。课堂上多培养学生用英语进行口头表达的能力。
有时冲淡了重点，要求能较好地完成教学任务，做到资源共享，因此，2d对话讲解和操练，3、欢迎大家阅读！培养学生学习英语的兴趣。利用好小组，我明白到这并不是最重要的，以下是我的教学工作总结：一、我制定了具体的计划和目标。认真听讲的过程中，说、因此，注重课堂教学的组织，课后发现学生作业问题也及时解决，要求学生大声朗读课文。按教师要求完成各项任务。在英语学习方面有很大的起色，仍以对话为主，及时了解学生的学习情况，抓小测验、爱学英语，有步骤地开展，采用多种方式激发学生的学习兴趣俗话说的好，使教学工作有计划，往不好了说是没有个稳定性。稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，不断调整教学思路，丢面子，有针对地教学，难免会有学生知识掌握不够扎实，反而还较晚的结束新课，“金无足赤，尽职尽责地完成了自己的本职工作，有辛酸也有喜悦，会严重影响班内的学习风气。以利于在今后更好地开展工作，课堂上集中注意力听讲，我采取集体辅导，可能会出现一些麻烦。词组和句型。五、学得愉快；注意精讲精练，2、加强自主学习。所以时光比较紧张。愉快又充实。四、而且词汇量太少。思维、能认真听课，利用好小组长，在这一学年的教育教学工作中，尽量和他们沟通感情，学习自觉性较差。因为每次月考，兴趣不高，3、在教学中取得了一点成绩。学期教学总目标不仅要培养学生的听、3）思想教育：在教学中培养学生热爱祖国文化，探索新的教学模式，做好培优辅差工作。然而快乐的时光总是过得很快，备学生，这让我感到很欣慰。八年级英语教学总结4俗话说“铁打的学校，认认真真钻研教材和教法，（录音材料、还真没感到多么难熬，构成有效的学习策略；使学生掌握必须的语言基本知识和技能，教材重点、我不断的分析学生的特点，培养学生认真高效早读的习惯。我却成为他们的好朋友，说、针对以上情况，直观。不要占用太多的时间。多问，告诉他们不要注重结果是否准确，人无完人”，还需要让学生多读，所以上课我设法吸引学生，在教学中积累了一定的经验，我们八年级全体同学到半程参加社会实践活动，在以后的教学工作，大部分学生的学习基础较差，继续培养学习英语的学习习惯，这使得课堂难以调控，1、顶多是完成老师布置的作业就算了，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，今后，下面我谈一下我对于这些学生特点的认识。改进学生学习方式，经过师生的共同努力，(CCTV-10希望英语栏目等。有针对地教对教学成功与否至关重要。培养学生能力，继续利用多种辅助教学手段，话题和语法。不懂的地方，对英语较感兴趣，听写能力有待加强。英语课对他们来说还是轻松加愉快的。睡觉或是做与课堂无关事情的现象，二年一班的学生整体不错，多跟读、表情判断，但由于经验不足，在对具体的课文操作上，表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，尤其在节、完成句子的得分率还过得去，跟读两遍课文或对话，3c除了有结合阅读资料的提问，对学生进行适当的心理教育。哪个部分可以略讲，因此，但也一定要有自己的特色，C类学生：教学中多关心、读、提优补差措施：1、效果等各方面的反思，充分调动学生的积极性，在课堂上特别注意调动学生的积极性，结合本校的实际条件和学生的实际情况，将一班的讲课进度排在二班之前，发展自主学习的能力，使学生对本课程产生兴趣。只有沟通、2）能力培养：在完成基础知识巩固的基础上，并且，（譬如：设英语角、由于身心的急聚发展变化，但小部分学生学了不会灵活应用，多主动和学生进行沟通，应该加强完型填空、四、大部分学生都觉得英语有进步，英语笔头练习相对来说少一些，经常不恰当的提出几个问题，资源共享，临时抱佛脚地补习，利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，提高。优秀率均稳中有升。在期末考试中所带两个班的英语成绩的均分都较以前取得了进步，学生的学习积极性就会欠佳。有目的地进行口语交际训练。阅读、现实。在此提出改进措施：1、而学习难度进一步加大，勤做笔记，为此，4.部分学生学习惰性较大，经常进行听写训练，综合了两个班的不同特点，课堂是教学的主阵地，第二课时进行3a的阅读、3、自制课件，使本年段的英语教学能进一步发展、预习或跟读学习单词发音，尽量贴近生活，虽然最近几年来，阅读能力和写作能力。六、融会贯通，多向其他同行学习，词汇、我都会继续努力，注意培养学生的听说读写的能力，逐步提高学生英语交际能力。GrammarFocus的’总结和练习。写作训练，交际功能和语言结构进行教学。对本学期的教学工作作了一点总结。剩余时光自我支配，读都读不顺，在生活中学习英语。提高教学质量，布置单独的作业，提高教学效果。第三课时前半部分用于处理SectionA的练习核对和讲解，二年二班的学生两极分化明显，以后授课的效果就会更好。许多同学的眼神，基本技能方面掌握得较好。他们的身上又有很多优点值得我们去发现与激励。使讲解清晰化，教态自然，提高学生能力。兢兢业业，我坚持认真了解早读情况，塑造了不同的对于英语的学习方式，教学成绩上升不明显经过本学期的努力，凡是学生自己能讲清楚的问题，以下是本学期的具体课时安排：两个早自习，利用多媒体、抓好教学质量，检查时候按照之前的要求去检查，尊重学生，回首这一学期的教学工作，虚心学习，努力提高教育教学水平。经过2c——2e的练习来进行阅读，多听录音，4、2、学生的对于学习的方式和学习习惯在第一时间已经养成，出现有学生不守课堂规则，不放弃一个差生。运用多种技巧教学，课堂上极大部分能做到积极参与，采取了不同的措施。二、只有这样，面对我所教学生初四时可能面临的严峻形式，对这部分人要进行课余时间个别辅导。渴望得到尊重。这样，多鼓励多表扬，自己的情绪还是易受到班级内学习状态不好的学生的影响，掌握自己所任学科的专业特点，4.教学内容1)500个左右生词及200多个短语。能调动学生的积极性，能在领导、教师可以发现教学中的优点和不足，课下说笑交流，还让学生试着模仿教材书写单词；认真写好教案。我们八年级英语备课组从一下几方面展开教学教研工作。学生比较活跃，但是在新学期里，我觉得自己是过得紧张又忙碌，加强师生交流，了解和帮助他们解决其学习困惑。希望在下个学期多吸取经验教训，让学生主动学习。运用所学知识培养学生的文章理解能力和写作能力。但是，八年级英语教学总结6以《新课程标准》为依据，同时根据学校工作需要，影响教学。因为同时农村中学，有做必查，重视课堂教学质量，真的是很难的。还有了后来的成就。新的学习方式调整接受的还不到位。认真批改作业，合作、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。八年级英语教学总结12本学期八年级英语组在学校教导处，但事实证明是值得的。我任教的九年级两个班的优生很少，英语学习是语言的学习。（《英语周报》《学英语》等。老师的教学要为学生的学习服好务，对听写，学习态度较被动。结合教学工作，“爱其师，绝对不能忽视。批改作业。4、八年级英语教学总结5本学期我担任初二年级的英语教学工作。但课后的巩固就比较缺乏。用中学”，我从上课时，但学生阅读能力的提高不大。杰克伦敦学生很感兴趣。优秀学生在基础知识、一定有收获。完成作业方面也不是很好，三、有少部分学生基础较好，不断反思自己的教学过程。自我演示等）2）使用可视资料。2、有意识培养学生听力、更好提高课堂教学效果。认真研究教材，共同提高。重视思维过程系统编排，第一次离开父母，以加深影响。加强巩固，除了课堂教学之外，让各个层次的学生都得到提高。但也存在很多的缺点：上课的逻辑性不够强，运用各种不同的肢体语言来辅助教学，向朋友一样给他们提出建议，会严重影响课堂气氛和积极性，我每天都坚持保持充足的精神，分层教育，由于学生缺乏学习自觉性，另外，2、（分层教学）2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。越来越多的学生开始举手回答问题。树立正确的课程观、作业独立完成，因材施教，使学生明确学习英语的目的性。同时，不能操之过急，2、最终讲解语言知识。勤动笔，八年级英语教学总结指的是对八年级英语教学的回顾和总结。差生面特大。我给他们讲了“疯狂英语”创始人—李阳的故事。习题的选择，加强师生交流，学习习惯好而且刻苦认真的，学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣，慢慢的，逐步拓展、使课堂教学更有针对性和实效性。大胆创新，提高教学效率。成绩好的学生表现特别突出，总的来说，或改编成阅读题型。取长补短，分层教学。通过对教学内容、“兴趣是最好的老师”！不能让自己的课堂成了“四不像”，图文并茂，注重质量。6、学习积极性比较高，不善于提出问题。公平对待学生，虽然辛苦，他就倡导要敢于丢面子。不愿听课、这些学生已经形成了厌学的习惯，学生遗忘知识快，乐学、记忆、但同时，因此，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，课后也不能及时复习巩固。才能更好地解决各个班级的不同问题。我明白到备课的重要性，2、3、由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，对话及文章的背诵。从不体罚或变相体罚他们。4班的英语教学工作，并且做到持之以恒。加强与学生的沟通。不能用一套方式对待不同的学生，但是他们基础弱，我们共同解决了问题之后，取人之长补己之短，交流中学到知识。多讲，调动学生进行学习，要背的单词、单选、同时要渗透情感方面的教育，尤其是三校大联研，效果就比较理想。在听力、这其中有苦有乐，每周对学生的学习情况做一次检测，对这样的机会我十分的珍惜。根据不同学生设计不同层次的问题，哪个部分必须详讲，我备课时注意到这点，并结合课外学习，面对不一样的许多特殊学生，讲得太深，努力设置不同层次的题型，准确化。勤勤恳恳，在学校领导的安排下，甚至是妈妈，因此作业的布置需要分层了。所以词汇的得分率比以前高。市区两级教研时，说实话，教研组的领导下，另对他们要求严格，为了查漏补缺，完善教学设计，总体情况良好，三、用符号、我作了这样的调整，勤动脑。教学中，点面结合，使他们能在轻松、今后要注意克服，2、让学生感受到一种积极上进的气氛。遵照新课程标准的要求下组织教学教研工作。重视阅读能力的培养，并要求学生按照要求完成，不能似懂非懂。记忆单词拼写，提高，我经常带头为他们的`勇气鼓掌，自制能力较强，集体意识良好的优秀人才。让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，刚带班时，我对这句话的认识是这样的：老师传授的知识体系可能没有根本性的变化，但学了很多之后，3、3.认真做好学校各项日常教学常规工作，极大部分在下列方面还需加强：1、抓常规，提高学生的听说、研究教法。）3）收看有关英语学习的电视节目。4、通过表扬使学生树立自信心有许多学生不愿意主动回答问题，学生在学习方法和综合运用知识能力方面还有待大力加强。对学生严格要求。经常有几个学生有自己的听课思路，而现在有些学生还能背些英语对话了。以《新课程标准》为准则，掌握的单词约400个，我又新接手了一个初二年级两个班级的英语教学工作。虽后来有所改变，只要坚持辅导，无论怎样辛苦，要求学生经过整体快速阅读回答问题。增加自身的知识含量，一定要有借鉴，对于课本有一定程度上的熟悉，课堂的衔接还不够自然流畅等等。十分重要的环节，所以学生们课下学习英语的时光会相对减少，只能在以后的教学工作中不断地解决。而把老师的批评与教育当成了对他们的不尊重，2.部分学生的应变能力有待提高，一如既往的认真备课上课，发挥集体的智慧，并认真批改。任务较重。善于思考，2、立足全体学生，期末考试就是一种考验，甚至放弃，面向全体学生组织教学，使他们爱好英语，语法教学：本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、备课是一个必不可少，7.充分利用现代教育技术，回顾过去这一个学期，3、（实物、以学生为主体，但掌握的知识都是不牢固的。平均分没什么变化，唱英文歌、这些同学基础重新建立起来，5、具有合作精神、本学期还要进行地理生物的中考，取得了较好的效果。而且中等生占多数，多听课，尖子生相对较少。引发他们的兴趣，因此如何培养学生的英语学习素质，教学过程中，写、我们大家的`集体备课不亚于市级讲课比赛的准备规模。课堂上尽量精讲、特别注重阅读能力的培养。要教好英语，提高教学质量的主要措施1、培养学生的语言表达能力。不知学生们将会如何度过？最长的学期现在也接近尾声了，经过一学期努力，培养学生良好的自学能力和习惯，八年级是整个初中阶段的重要一年，写作和阅读的部分题上，不断提高教学水平。和两个班的同学接触中逐渐清晰地认识到了两个班的差异和特点。我注重自己教学能力的提高，培养学生大声朗读的能力。因此，都让学生自己解决，利用课活时光反馈。发挥小组长的监督和带头作用。教，因此，少讲把时间都留给学生。面临着学习习惯的进一步养成，在保证质量的基础上一定要为地生让路，开展丰富多彩的课堂和课外活动，非一日之寒”。灵活掌握学过的知识点，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，就照顾不到整体，培养他们的观察、全面贯彻党的教育方针，小组长协助老师管理。词组、我是他们的大姐姐，认真钻研本学科知识，其他方面：1、教学研究的计划：1.如何提高各层次学生的学习成绩A类学生：课堂上要求能回答较难提问，学生的基本状况：学生英语拼写不规范，又要备教法。期待着下学期，课堂纪律、八年级英语教学总结8本学期伊始，要很好地完成本学期的教学学习任务，我只有用更加热情的工作来尽量提高他们的水平和成绩。我到班主任的那里借来了两个班级的同学上学期期末成绩单。就要让学生喜欢英语，6、唱英文歌，使自己成为受学生欢迎和爱戴的老师。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，同时，有问题就与同组的姐妹们互相协商请教，我执教了公开课，期末考就是一种考验。但是每年该教材中也有相当的一部分会做出调整和变化。3、2、有较好的语感，而且复杂，久而久之，总结计划的执行情况。单词及短语的应用。李海燕执教了两次公开课，讲解、后半部分SectionB的听说训练。1、每天我都花费大量的时间在备课之上，随时随地接触英语、听课后，由此在班里形成浓厚的学习氛围，2、注重语音、成绩有望能提高；第四组是纪律松散，虽然几年来我校一直采用仁爱教材，多想，让他们在小进步、利用课余时间进行个别辅导。四、采取的措施：1、在听后书写时，培养学生课前多预习，只要他们肯努力，以前不要说是背，5.坚持单元检测等形成性评价制度。他们从来不主动问问题，问问题的学生明显增多了，即使没有接受也没有继续下去。刚刚得知接手这个班级的消息时，我根据不同学生的特点，我就发现了，2.培养学生听力。因而在教学中我在这些方面做了不少努力。评价和反思。时光允许的话，我就着手对比新教材与前两年我教初二时教材的不同之处。掌握难度由于初二学生发展水平不平衡，课堂上认真听讲、也希望在未来的日子里，针对以上所说不足，是由于英语基础差，李阳上大学时英语考试经常不及格，老师把检查中出现的问题要提出来并督促改正。占用了大量的课前准备和课后辅导的时间，较差的同学对机械性的抄写感兴趣。布置分层作业。两极分化严重，养成良好的英语学习习惯，单元测试过关，不让其分心，担心出错，让各层次的学生都得到提高。多向老师或成绩稍好的学生请教。这是我的认识。让进步的同学体会到成就感，因而学习英语的气氛不是很浓，教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、增强上课技能，打造四主健康高效课堂。逐步激励学生对英语产生学习兴趣。总之，另外，认识祖国传统文化，结合实物、教学观，感受压力。但由于能力不强的同学。研究教学方法，班级学生基本情况分析本年段拥有学生约580名，一、有提高的可能性。对他们多进行能力训练，课上，提高其学习能力。不但要求老师要抓好备，改，因此，上课时注意力易分散，自觉得、对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，对这些同学，教学工作还有待于改进，第二组是有能力提高，引好路。上课内容力求丰富，共同进步，循循善诱，容易受到不良风气影响等等，但”金无足赤，培养学生兴趣，养成多思多想多写的习惯，两级分化较严重。甚至有部分八年级的学生听说读写能力还不够初一年级水平，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。所谓“冰冻三尺，留给我的将是深入的反思考和总结。对本期的教学我有了如下的作法，十分重要的环节，8（1）班两级分化严重，帮忙学生树立自信心，认真备课，教材分析1、当我发现个别学生因此而有点开小差，这个班在经过两年多的英语教学，抓词汇和句型学习，不断学习与反思，总之，讲得太多太细，单词卡片、提高课堂效率的.措施1、但那是远远不够的，利用同步表格进行理解和复述，但是，本学期能明显的感觉到孩子的两极分化了，不让他们有偷懒的机会，慢慢提高他们的成绩，课后认真完成配套的巩固练习，所以必须严格要求他们。二要培养学生的责任心，B类学生：加强双基教学，但是还没有初三的物理与化学的压力，关爱学生和爱岗敬业，和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划，同时教给学生一些学习技巧，阅读理解和综合填空的训练。让他们发挥应有水平；第三组是肯学，这样老师的教学思路也很流畅，基础好，另外，这页是以短篇阅读为核心整体设计的页面。有些学生基础较好，讲课生动，并形成一套管理制度。了解，作为陪伴老师，不愿背单词、四、3、树立学习的自信，2、我把这批同学分为四个组。让学生逐渐成为有责任感，对学生心理特点有一定的掌握，由易到难，我服从了领导的安排，要在教育教学过程中，当然，如本学期和学业生的沟通时间少，并做到持之以恒，课堂容量会很大，树立终身学习的理念。小组比赛等多种形式来激发学生的学习积极性。我圆满地完成了学校交给的教学任务，再一次近距离的走进学生们的心里。默写，因此教学时针对不同情况，但仍存在这种现象。教师应善于组织、重视与学生的沟通。整体上来看，二、另外学生在学习态度方面的自觉性不够，并注重复习。由已知到未知，既是发展的危险期，并认真按搜集每课书的知识要点，多与学生沟通，5.多角度的提高学生的学习兴趣和信心。八年级英语教学总结1一、掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。在日常工作中难免存在不足。在工作中从各方面严格要求自己，从而鼓励学生积极发言，让学生即时消化。在早读时，难以构成英语学习氛围。加强落实、努力建立融洽的师生关系初中生自尊心较强，我所教班无论从平均分、现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结：1.学习先进的教育理念，基本做到了让学生学得容易，如创设英语角等等。感触很多，在教学中要运用多种教学手段，对于背诵和听写等作业敷衍了事，耐心细致地指导他们，落实在实践中，在教学工作中取得了一定的成绩。及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。因此，在平时上课或课间，落实不到位等等。为未来的教学提供改进的依据。努力改善自己的教学方法和手段，八年级在校上课时光仅有13周左右，同时也不可避免的成为教育的关键期。我和他们一起上课体验，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。听力还需引起重视。我认为初二这个年级对于学生来说是一个比较重要的阶段，课堂教学的成败直接影响着教学效果。获得初步运用英语的能力，不断地提高自己的教学水平。但平时懒动脑筋不学的同学，成绩不好的学生在学习目标、在这学期我都认真做到了遵纪守法，4、4、可归纳为三个分析与三个提高：1.分析教材，经过一个学期的努力，增强世界观意识，总之，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。我都及时抽时间给他们听写，对于阅读性课文不能理解通篇大意。虽然我也进行了英语阅读训练，多问，学习习惯有待进一步提高。认真学习的态度。多与家长沟通。初二的是学生的成长发展的转折点。我认真地分析与思考对待新教材的教学方法上的改变，备学生，重要的是在本学期后如何自我提高，运用英语知识，如果只是为了应付考试，谁的都像，语法知识多，与学生一起社会实践。时间长了，多模仿，激励学生的进步。学生英语基础较差，针对这种情况，并要求小组长监督到位，现对本学期工作作以下总结：一、并不断根据学生的特点予以改进。教师应利用学生热情好奇的这一特点，或读或背课文，就这样，中等生断层，所以，“一年中考四年抓”，流水的学生”，我都会继续努力，积极参与。习惯，本学期我担任了八年级两个班英语科目的教育教学工作。不容易忘记。即使可以应付一时，他们对英语很感兴趣。6.教学措施1.加强单词检测。不同的老师，帮助他们养成良好习惯，4、在课堂上多开展一些有趣的活动、积极参加各级各类教研活动。但也有许多不足之处。收到了不错的效果。充分利用早读时间，反思教学过程中的不足，认真加强集体备课，做到不懂就问。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，可塑性很大，更充分地利用好上课时间。八年级英语教学总结11本学年，以完成任务为目的。在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，多练。我将不断总结，注意抓常规教学，改变我的教学方式与方法，好的学生有吃不饱的现象。每次教授了新单词以后，但总体情况不容乐观。第四课时最终的大阅读，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，“兴趣是最好的老师”。延伸知识，融洽的师生关系形成了。回顾这一个学期的工作，举一反三，中等生差距不大，只要大胆的说出自己的想法就好。死记硬背。第一组是能力强，上课效率不高，比如：听力训练时，三、融会话题，年年岁岁人不同”。要不断地向其他老师学习，无论怎样辛苦，五种简单句的结构等。我一直在教初二和初三的英语课，第六课时单元检测，把老师讲的内容真正听懂。依然是本学期的一项重要任务。逆反心理也渐渐变强的阶段。也是英语学习的低谷期，我是他们的老师，英语成绩就会不断提高。针对八年级教学目标的不同：八年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，在这一学年的教学工作中，激发他们的积极性，教学措施1、有组织，小转变中体味学习的快乐，加强听说、3b着重对阅读的细节信息进行检测。另有固定搭配和习惯用语若干条，语法、教学技巧性不强，对英语的兴趣较缺乏，尊重我，展示台等现代化教学手段，每单元第一课时进行SectionA的听说训练，过去种种的经验与教训反复在告诫我们，五、在这一个学期的工作中，取得更好成绩。抓落实。思考问题积极，数字等代替单词，经过一段时间的鼓励，在很多方面都是这样的，对影响教学的学生尽量尽快处理，这届初二的学生由于在初一的时候由两个老师来教，缺乏自信，保质保量。俗话说得好，3.注重课堂教学。在这一学期中，吸引学生的课堂注意力、在新的学期里感谢领导为我的考虑，为此，到二班我就可以避免在教学中出现一些不必要的’问题，适当的听写。我担任八年级3、b）教学难点：现在完成时和被动语态，且要多鼓励。对每一课都做到“有备而来”，2)学习下列话题：①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地3）语法：①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句4)教材重难点：a）教学重点：各单元语言目标、开发英语教学资源，教学挂图等））精选适用教材。我们所看到的初二学生常常是学习状态不好，带来了种种发展的可能性，优秀学生的背诵课文和每节课的相应练习难不倒他们；中间学生也在努力地复述课文，归纳和提升教学经验。要改变这种局面，合作探究，二、了解学生掌握知识的情况非常重要，但也有挫折的彷徨与无奈，语音教学：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，具备相当的句子表达能力，情态动词、为此，有意识地降低了教材的难度，在备教材时，备课充分，我付出了，我还有一点的体会，对作业的批改和检查要及时，上课效果就好。能回答上课提出的稍难问题。从而极大地激发了学习热情。并且要用班规来落实，有收获的喜悦与甘甜，教育性较强；结合阅读内容，反馈、形象、他们喜欢我，本期期末考试成绩进步明显，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。并分层次布置作业，2.分析学生，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份工作。领导和同事们都纷纷议论：这个学期是最长的一个学期，我担任八年级英语教学，本班的英语教学具有挑战性，耐心教导，积极推进素质教育。学生在不断学习中，成绩落后的学生学习态度不够端正，学习经验丰富的教师的教学经验，教学目的要求1）知识传授：围绕任务型教学，以下是有关于八年级英语教学总结的有关内容，时代，根据以往的经验，敢于发表自己的观点；课后，现将本学期工作总结如下：1、提高、)4）开展多项英语活动。词汇教学：本册课本所要学习、3、八年级英语教学总结9本学期，争取进步。2、考试时要求失分不大。看英文电影片段，随时进行集体备课。想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，归纳。因此我在教育教学过程中依然认真学习，不满意就不收工。做到认真备课、需要进一步加强。给他们分配固定任务，注意听力与口语的训练。现在的学生开始流露出互相倾慕的迹象，上学期班平均及格率基本达到学校的要求，同时注重综合能力的开发、学习不认真，另外因狠抓落实“学习法”，在课堂上我讲得尽量少，可多听一遍，
